教学概述
当代最佳实践包括增加教师候选人共同规划的机会, 在学生教学过程中共同教学和共同评估.
下面列出的七种策略代表了合作教学的连续统一体. 每一个都可以作为合作伙伴来决定什么最能满足课堂上学习者的需求.
- One teach; one observe -一个主要负责教学，而另一个负责收集课前指定的教学和/或学习数据.
- One teach; one assist -一名教师主要负责教学，另一名教师协助学生完成作业, 监视行为或审查任务.
- 站的教学 -合作教学对将教学内容分成几个部分. 每个老师在指定的站点指导一个小组. 通常，一个独立的站点将与一个教师领导的站点一起使用.
- 平行的教学 -每个老师指导一半的学生. 两位教师使用相同的教学策略来讲解相同的教学材料和呈现材料.
- 补充教学 -这种策略允许一名教师指导年级水平的学生，而另一名教师指导可以从补习中受益的学生, 与教学材料有关的再教育或延伸.
- 另类(差异化)教学 -两位老师用不同的方法来传授内容.
- 教学团队 -两位教师都积极参与教学，根据上下文分享教学内容.